ЗаключениеСтраница 3
Приложение 6
Наблюдение за трудовой деятельностью детей
Код семьи |
Компоненты самостоятельной трудовой деятельности |
Количество баллов | ||||
I |
II |
II |
IV |
V | ||
01 |
5 |
3 |
4 |
3 |
4 |
22 |
02 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
24 |
03 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
20 |
04 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
26 |
05 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
23 |
06 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
28 |
07 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
20 |
08 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
21 |
09 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
26 |
10 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
24 |
Методы принятия управленческих решений
К настоящему времени накоплено достаточно большое число методов выработки управленческих решений. Так, В.А. Лисичкин выделял три класса методов:
- общенаучные
(методы логического и эвристического характера: наблюдение, эксперимент, анализ, индукция и дедукция, экспертные оценки, коллективная генерация идей); Наиболее интересными, на н ...
Анализ корреляционной связи
3-4 - прямая связь. Любое решение принимается с критикой и осторожностью. Руководитель обычно не доверяет своим подчиненным и поэтому считает свое решение наиболее правильным.
4-7 - обратная связь. Чем выше критичность, замкнутость себе, тем ниже общительность, способность устанавливать новые контакты. Такие руководители не могут отста ...
Исследование интроверсии-экстраверсии юношей и девушек музыкальных и
немузыкальных специальностей
Для исследования интроверсии-экстраверсии юношей и девушек музыкальных и немузыкальных специальностей использовался тест-опросник EPI Г. Айзенка, который в свою очередь состоит из 57 вопросов на которые предлагается ответить да или нет. После чего, при помощи ключа, подсчитываются набранные баллы соответствующей шкалы, и тем самым устан ...