Заключение
Страница 2

Приложение

Особенности поведения детей при выполнении экспериментальных заданий

Показатели детской активности.

Оценка активности детей разного возраста (в условиях баллах).

2,6-2,10

2,10-3,2

3,2-3,6

Принятие задачи

504

621++

669

Настойчивость

370

592++

604

Включенность

314

493++

516

Самостоятельность

385

663++

672

Оценка своего рез-та

241

933++

1302++

Поиск оценки взрослого

244

422++

630++

Отношение к оценке взрослого

140

285++

343++

Примечание: статистические различия устанавливались по критерию Вилконса значимость при p=0,01, + при p=0,05

1. Здесь и далее выделенным шрифтом, определения из глоссария стр.30

[2] Возрастная и педагогическая психология _ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979., с. 65.

[3]Возрастная и педагогическая психология _ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979., с. 75.

[4] Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. М., 2001. С. 68.

[5] Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. М., 2001. С. 68.

[6] Выготский Л. С. Психология. М., 2000. С. 701.

[7] Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. М., 2001. С. 65.

[8] Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. М., 2001. С. 65.

[9] Там же. С. 66.

[10] Белогай К. Н. , Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами, http://psyjournals.ru/articles/d8728.shtml.

[11] Белогай К. Н. , Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами, http://psyjournals.ru/articles/d8728.shtml.

[12] Белогай К. Н. , Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами, http://psyjournals.ru/articles/d8728.shtml.

[13] Выготский.Л.С. Кризис трех лет. Вопросы детской психологии. Санкт-Петербург, 1997

Страницы: 1 2 


Модификации теста
Р. Кэттеллом и его сотрудниками, помимо двух основных форм опросника (А и В), разработаны формы С, D и Е. Формы С и D сокращенные, по 105 заданий, и предназначены для лиц, имеющих более низкий уровень образования. Форма Е используется для обследования тех, кто малограмотен (в 1985 г. опубликованы нормы для заключенных, культурно неприсп ...

Десять шагов саморазвития и самокоррекции имиджа
1. Осознание необходимости изменений. Речь идет об осознанной мотивации - о внутреннем понимании и обосновании необходимости изменений. Изменения требуют колоссальной нагрузки, в таком случае определение мотива перемен (ответ на вопрос: "для чего это необходимо? ") служит стержнем, поддерживающим эмоционально-волевую сферу. О ...

Задание 2
Выберите правильный ответ и обоснуйте свой выбор: “Стандартизорованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом - это 1. Беседа 2. Тест 3. Эксперимент Стандартизорованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить т ...